Coffret 6 DVD "Base 2 Série 1 - Famille d'origine / Famille actuelle" avec Idris Lahore

2 jours de formation, du 10 au 11 mars 2007

Contenu :

• Frédéric T env. 30’ • Illustration du non respect du principe d’appartenance • « Les conséquences de l’exclusion » (à la fin de Représentation : comment aider un représentant qui a des difficultés à sortir de son rôle (Hedda))

• Françoise M env. 20’ • Illustration du non respect du principe d’ancienneté, principe du rang • « Je veux fréquemment prendre la  place de quelqu’un d’autre » • l’élan interrompu (à la fin de la Représentation : travail émotionnel de retour sur soi) 

• Philippe B env. 50’ • « Ma mère a été rejetée, j’ai le sentiment d’être exclu » • Regarder derrière le destin

• Patrick Z env. 15’ • Placement de la famille actuelle • (fils identifié à l’enfant avorté de la 1ère relation amoureuse, avant de connaître son épouse) • (un signe de la culpabilité : le représentant tourne en rond)

• Amiyo env. 15’ • Illustration des conséquences de l’IVG dans l’âme de la mère • « J’ai eu une IVG mais je ne me sens pas coupable » (ensuite commentaires avec l’histoire de la mère qui a mis deux couverts supplémentaires à table pour symboliser ses deux avortements)

• Muriel T env. 10’ • « Ma mère m’a dit qu’elle avait voulu avorter de moi et plus tard elle m’a dit qu’elle m’aimait, c’est pesant pour moi »

• Patricia G env. 5’ • Illustration du lien entre jumeaux et conséquence de la mort prématurée de l’un d’eux • « Lors d’une grossesse gémellaire, l’un des jumeaux est mort au 2ème mois »

• Mariella env. 20’ • « Je ne peux pas donner d’affection à mes proches » • (Représentation en 2 parties, deuxième partie : les représentants trouvent une place où ils se sentent mieux tout en pouvant voir tous les autres) (prendre la force dans le regard de la mère)

• Anita D env. 45’ • Illustration de la fille qui se croit plus grande que sa mère • « ma maladie de la hanche » • (la cliente prend la parole rapidement, commentaire d’IL : « cela signifie : je voudrais fuir mon problème ») Représentation en 2 parties. 2ème partie face à face mère fille, puis changement de représentante de la mère

• Catherine (sœur de Michèle P) env. 15’ • « un jour j’ai eu 3 ans » • « je veux lâcher ma fille »

• fille Françoise Z env. 20’ • « mon fils de 4 ans est tyrannique avec moi » • (commentaires des représentants en fin de Représentation)

• Roseline env. 25’ • Illustration de l’enfant avorté qui a peur de la mère car elle l’a tué, mais quand elle se rapproche de lui et le prend dans son cœur il peut même être joyeux • « mon fils cadet sabote ses études »

• Muriel T env. 10’ • « Ma mère m’a dit qu’elle avait voulu avorter de moi et plus tard elle m’a dit qu’elle m’aimait, c’est pesant pour moi »

• Patricia G env. 5’ • Illustration du lien entre jumeaux et conséquence de la mort prématurée de l’un d’eux • « Lors d’une grossesse gémellaire, l’un des jumeaux est mort au 2ème mois »

• Mariella env. 20’ • « Je ne peux pas donner d’affection à mes proches » • (Représentation en 2 parties, deuxième partie : les représentants trouvent une place où ils se sentent mieux tout en pouvant voir tous les autres) (prendre la force dans le regard de la mère)

• Anita D env. 45’ • Illustration de la fille qui se croit plus grande que sa mère • « ma maladie de la hanche » • (la cliente prend la parole rapidement, commentaire d’IL : « cela signifie : je voudrais fuir mon problème ») Représentation en 2 parties. 2ème partie face à face mère fille, puis changement de représentante de la mère

• Catherine (sœur de Michèle P) env. 15’ • « un jour j’ai eu 3 ans » • « je veux lâcher ma fille »

• fille Françoise Z env. 20’ • « mon fils de 4 ans est tyrannique avec moi » • (commentaires des représentants en fin de Représentation)

• Frédéric T env. 30’ • Illustration du non respect du principe d’appartenance • « Les conséquences de l’exclusion » (à la fin de Représentation : comment aider un représentant qui a des difficultés à sortir de son rôle (Hedda))

• Françoise M env. 20’ • Illustration du non respect du principe d’ancienneté, principe du rang • « Je veux fréquemment prendre la  place de quelqu’un d’autre » • l’élan interrompu (à la fin de la Représentation : travail émotionnel de retour sur soi)